Методические материалы

В пособии представлена научно обоснованная модель учебного сопровождаемого проживания, ориентированная на развитие бытовых, социальных и коммуникативных навыков. Подробно описаны организационно-­методические компоненты программ, включая оценку навыков, адаптацию среды, обучение и междисциплинарное взаимодействие специалистов. Особое внимание уделено индивидуализации обучения, использованию альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК), а также работе с родителями.

В пособии описывается опыт обучения специалистов и представлены алгоритмы оценки потребности в использовании средств альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК) и визуальных опор при работе со взрослыми с психическими расстройствами и нарушениями речевой коммуникации, а также основные стратегии поддержки коммуникации и повышения профессиональной компетентности сотрудников учреждений социальной защиты.

В пособии представлены детально разработанные и доступно изложенные методы об учения всем ключевым этапам кулинарного процесса – от подготовки и обработки продуктов до доведения блюд до завершающей стадии. Эти базовые технологии образуют фундамент профессиональной подготовки повара, без которого невозможна уверенная и качественная работа специалиста любого уровня. Отдельная глава посвящена обзору современных зарубежных и отечественных практик обучения и трудоустройства молодых людей с психическими нарушениями.

Данное методическое пособие предназначено для проведения социально‑психологического тренинга «Подготовка граждан, признанных недееспособными вследствие психического расстройства, к восстановлению дееспособности».

В пособии подробно описывается, как организовать процесс чистки зубов, чтобы его было легче перенести ребенку с нарушениями развития, какие выбрать инструменты, в какой позе чистить зубы, как наладить коммуникацию во время этой процедуры, какие сложности могут возникать в процессе обучения и как с ними справиться.

Методическое пособие представляет итог практической и исследовательской работы специалистов РБОО «Центр лечебной педагогики» (ЦЛП) в группе подростков с нарушениями развития.

Руководство по созданию игровой группы для детей с РАС (диагностический, индивидуальный
и групповой этапы). Большое количество идей для ведения группового занятия.

В пособии описана методика и практика профессиональной подготовки в области кулинарии молодых людей с психическими нарушениями.

Описание целостной модели сопровождения развития детей и взрослых с ОВЗ: теоретические основы и принципы модели, основные элементы, набор входящих в неё практик, целевые группы, возможность трансляции модели.

Эффективные технологии и практики работы по развивающему уходу за детьми-инвалидами, в том числе детьми с ТМНР и детьми раннего возраста с риском инвалидизации.

Методические подходы к коррекции тяжелых речевых нарушений у детей и подростков – как первичных, так и возникающих при РАС, ТМНР, ДЦП и др.

Практическое пособие содержит материалы для проведения группового фронтального занятия по развитию познавательной сферы детей с нарушениями развития.