Методические материалы - Расстройство аутистического спектра (РАС)

Все Двигательные нарушения Ограниченные возможности здоровья (ОВЗ) Тяжелые множественные нарушения развития (ТМНР) Ранняя помощь Коммуникативные и речевые нарушения Расстройство аутистического спектра (РАС) Психические и поведенческие расстройства Генетические нарушения Интеллектуальные нарушения
Бережный уход за зубами: как помочь ребенку с особенностями развития
В пособии подробно описывается, как организовать процесс чистки зубов, чтобы его было легче перенести ребенку с нарушениями развития, какие выбрать инструменты, в какой позе чистить зубы, как наладить коммуникацию во время этой процедуры, какие сложности могут возникать в процессе обучения и как с ними справиться.
Читать подробнее
Развитие коммуникативных и социальных навыков детей с РАС
в рамках игровой группы
Руководство по созданию игровой группы для детей с РАС (диагностический, индивидуальный
и групповой этапы). Большое количество идей для ведения группового занятия.
Читать подробнее
Целостная модель сопровождения развития людей с ОВЗ
Описание целостной модели сопровождения развития детей и взрослых с ОВЗ: теоретические основы и принципы модели, основные элементы, набор входящих в неё практик, целевые группы, возможность трансляции модели.
Читать подробнее
Методические рекомендации по использованию альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК) в стационарных учреждениях социального обслуживания / под ред. Караневской О.В.
Общие требований к введению и использованию альтернативной и дополнительной коммуникации, алгоритм введения АДК в стационарных учреждениях соцзащиты.
Читать подробнее
Тяжелые нарушения речи. Пути коррекции Климонтович Е.Ю.
Методические подходы к коррекции тяжелых речевых нарушений у детей и подростков – как первичных, так и возникающих при РАС, ТМНР, ДЦП и др.
Читать подробнее
Как учить особого ребенка коммуникации дома и в социальных учреждениях / Караневская О.В., Легостаева А.А.
Издание в простой и наглядной форме представляет основные принципы и инструменты обучения коммуникации детей с нарушениями развития.
Читать подробнее
Затерянные в школе. Как помочь ребенку с поведенческими трудностями не выпасть из школьной жизни Грин Р.В.
​​Профессор Росс В. Грин описывает методику «Совместные и проактивные решения» (СПР). Этот подход помогает детям научиться регулировать свое поведение.
Читать подробнее
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Вып. 12
Двенадцатый выпуск периодического издания «Особый ребенок» посвящен работе с взрослыми людьми, имеющими различные нарушения развития.
Читать подробнее
Обучение туалетным навыкам дошкольников с расстройствами аутистического спектра / Кузьменко М.
Пособие описывает процесс обучения туалетным навыкам детей с РАС. Адресовано педагогам, воспитателям, тьюторам и родителям.
Читать подробнее
Наверх